高考结束后，四川绵阳南山考点外，一名考生被记者拦住，接下来的采访全程高能。
当记者问道：“感觉考得怎么样啊？”
这名考生答道：“感觉不行。”
然后面带微笑说了8个字：“可能明年还在这儿！”
“明年你还能采访到我，我们留个联系方式，明年你就到这里来找我。”
不按套路出牌的回答，幽默风趣的语言让人忍俊不禁。
但复读真有这小哥说的这样轻描淡写吗？
答案当然是否定的。
复读的一载，将成为人生一段刻骨铭心的经历，它更像是一场负重跑，它可以扭转乾坤改写命运，却也伴随着巨大的风险和压力。
一、2020届考生能复读吗
对于公民的正当选择，法无禁止即许可。省政府2019年下发的《湖南省高考综合改革实施方案》中明确规定：新高考考试对象为“符合教育部规定的普通高校招生考试报名条件并已参加报名的人员”。可见，往届生只要具有高中毕业或同等学历并及时参加高考报名，2021年同样可以参加高考。事实上，今年4月底以来，各级教育主管部门负责人通过不同形式都表示“新高考模式下同样可以复读”。
二、 新高考对于复读生的影响有哪些？
高考改革将会采用3+1+2的模式来进行，总分共有750分，分别是这样计算的：语数外满分各150分，共450分：物理或历史卷面各100分，四选二每科各100分(化学、生物、地理、政治)共200分，以该四科等级赋分转换后的等级成绩再计入高考总分。
按照一定规则，对选考科目成绩转换成等级分，相当于将不同科目的“绝对分”转换为“位次分”来进行比较，保证转换后两人选考科目成绩的排序维持不变，由此解决选考科目不同、难度不同带来的原始分不可比的问题。也就是说，当考生在选科目各不相同时，等级赋分的方式可以保证成绩呈现的可比性和公平性。
分物理和历史两个类别，分别招生计划，分开划线，分开投档录取。
三、学业水平考试发生变化，对于复读有何影响？
四、强基计划是否有机会参加？
五、高校录取方面对复读生的影响？
（2）院校专业组模式的具体分类：
1.不提要求：
2.1门科目要求：
3.2门科目要求，“或”的关系：
4.2门科目要求，“和”与“或”的关系：
长沙市明达中学校长曹建新曾接受记者采访。对这个问题，他谈了自己的见解。以下来自《潇湘晨报》，记者李楠。
对大部分复读生来说，新高考政策的影响并不会太大。但曹建新也始终认为，并不是所有成绩不理想的考生都适合复读，他列出了几项不适合复读的考生情况：" 复读的这一年考生会承受较大的心理压力和学习压力，不建议自我调节能力差、身体健康情况较弱、自我控制能力较弱的学生选择复读。"
与此同时，有声音认为艺考生复读也将面临更大的难度。" 在新高考模式下，‘ 3+1+2 ’中的‘ 2 ’将启用赋分制，或许会增加艺考复读生的难度。"6 月 18 日，长沙一家艺考培训机构的负责人这样说。这位负责人表示，现在艺考生在高考时普遍参加历史方向考试，且大部分同学学起历史科目来比较吃力，在现行 "3+X" 模式下，文综的成绩还可以靠地理和政治提提分。如果复读参加新高考的选拔，历史将是被单独拎出来成为那个 "1"，考多少分就是多少分。地理和政治两科则要根据排名进行赋分，这可能让艺考生很难再取得理想的总分成绩。
眼下，高考生要做的，当然还是集中精力迎接即将到来的高考。曹建新也建议考生不要刻意地打乱自己的作息时间，也要有意识地加强身体保护。他更希望 " 在今年遇有在家上网课、高考时间推迟的情况下，考生与家长也能保持平常心，不要觉得今年的高考没有退路而徒增压力与烦恼，反而影响高考时的发挥。"
目前社会上的复读班如雨后春笋遍地出现，令人眼花缭乱。为此必须经过认真考察、思考才能做出最佳选择。反之，不仅浪费金钱，还要耽误时间，错失高考良机，误了学生的前程。那么怎么进行最佳选择呢？特提供较为合理可靠的五项标准如下：
1、看往届有无真凭实据的学员成绩
不能只看空洞的数字，如考上北大、清华等重点大学若干人，过本科线若干人，提高多少分多少人，升学率百分之几十等等，因为竞争激烈，有些学校的高考数据越来越迷雾重重，真假难辨，所以还要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上登出如所报之数的大批学员的真实姓名、往届高考的成绩、当年的高考成绩和被录取的学校名称（这算经得起查核）。
如果只登出几个考生的姓名和成绩也不够（原因自不必说），必须是大批的可供查考的有真名实姓、录取学校名称的学生成绩。否则，就不可信或可信度很低。
2、看教师队伍的真正质量
不能只看笼统的特级教师和高级教师若干人，或某某重点学校教师若干人的数字。或只看有高考专家、顾问若干人等等名字。要看这个复读班是否在向社会公开发布的宣传资料上一一列出常年任教的教师真实姓名、职称、照片、来自何校等等情况。因为只是请几个专家开两次讲座或“顾问顾问”，而不是常年在班里任教，对复读学员就没有实际价值，只是招牌而已。而含糊地说有某重点学校教师一人或几人却不宣布真名实姓或甚至只说王老师、李老师，连名字都不能完全说清楚的，那就不可信或可信度很低。
3、看往届学生的真实评价
如果一个复读班办得真有成绩，就必然会留有考上清华、北大等重点大学以及其他院校的有真名实姓的学员亲自写下的文字材料，而且这些材料也敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上大量刊登（不是一两个人或三五个人而是几十人、上百人写的，留有可查的原件的）。看看这些学员是如何评价这个复读班的。因为要想让大量的学员对一个复读班违心地“歌功颂德”是很难办到的。
而没有大量学生的真实评价的就不可信或可信度很低。
4、看主办人的教学资质
有些复读班的主办人原本就是重点中学的富有教学经验和突出业绩的教师、校长，那当然是具备了可靠的资质。因为复读学员都是高中毕业或在读高三的学生，所以如果主办人本身没有教过高三毕业班的经验和资历，那就在资质方面天生不足。不管宣扬什么先进的教育理论或如何新颖的教育理念，也不管是宣扬什么新的教学法、管理法等等，都很难让人相信是从真正合理的教育实践中总结出来的科学结论，也就难于保证这个复读班的高质量。因此，不可信或可信度很低。
5、看是否有独立办学的资质、条件、环境和设施等等
有的复读班有自己独立的校园、独立的教学楼，环境清幽，设施齐全，配置完备，那就是够条件的。如果不具备基本办学条件，甚至是等招上学员来以后再临时租借五方杂处的教室上课的，就不可信或可信度很低。
